Решаем вместе
Хочется, чтобы библиотека стала лучше?
Сообщите, какие нужны изменения и получите ответ о решении
Целевая образовательно-познавательная программа по экологическому воспитанию детей
«Жизнь в руках живущих»
Коченевская Детская библиотека
СРОК РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ: 2017-2019 ГОДА.
Исполнители и соисполнители: МКУ Коченёвская ЦБС Детская библиотека, СОШ №1, СОШ №13, СОШ № 2.
ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ: Воспитание любви к родной природе. Формирование ответственного отношения к ней
ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ:
— Повышение экологической культуры, формирование активной гражданской позиции человека в деле охраны природы.
— Прививать своим юным читателям навыки природоохранной деятельности, знакомить их с основами экологических знаний.
— Пробуждать интерес к родной планете, своему краю, району, селу.
— Познакомить учащихся с экологическими проблемами своей малой родины.
Сотрудничать с образовательными учреждениями.
— Разными мероприятиями способствовать экологическому просвещению молодого поколения: сочетание наглядных, массовых и индивидуальных форм работы. Поддержка библиотечными средствами экологических акций, инициатив, направленных на природоохранные мероприятия.
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ:
- Создание информационных ресурсов по экологии и охране окружающей среды: видеофильмы, рекомендательные указатели. Комплектование фонда по различным экологическим проблемам.
— Рекламная деятельность.
— Взаимодействие со специализированными организациями, местной администрацией, учреждениями образования и средствами массовой информации.
— Повышение профессионального уровня библиотекарей, расширение их знаний по проблемам экологии.
— Методическое обеспечение экологической деятельности библиотек: активная консультация и практическая помощь.
ПЛАН на 2017 год
|
No |
Название мероприятия |
Форма проведения |
Время проведения |
Ответственный |
|
1. |
«Заповедные места Новосибирской области» |
ЭКО- урок |
январь |
ст.аб. Кунгурцева Е.В |
|
2. |
«Жалобная книга природы «(О красной книге) |
Урок- предупреждение |
февраль |
Лысак М.С |
|
3 |
«Листопадничек» (125-лет И.С. Соколову-Микитову) |
громкое чтение |
май |
мл. аб. Страдецкая Н.Е |
|
4. |
«У каждой птицы музыка» своя |
Информационный час |
апрель |
Лысак М.С |
|
5. |
«Кошкин дом» |
Акция |
май |
ст.аб. Кунгурцева Е.В мл. аб. Страдецкая Н.Е ч.з. Лысак М.С. |
|
6. |
«Звезда по имени Солнце» (К дню Солнца) |
Выставка рисунков |
май |
Лысак М.С |
|
7. |
«Мир цветов таинствен и чудесен» |
Развлек.-познав.викторина |
июнь |
Лысак М.С |
|
8. |
«Животные и растения Сибири» |
ил. выставка |
сентябрь |
Лысак М.С |
|
9. |
«Лес, точно терем расписной…»(К Дню леса) |
Лит-муз. композиция |
октябрь |
Лысак М.С |
|
10. |
«Законы природы — традиции народа» |
Эко-беседа |
ноябрь |
ст.аб. Кунгурцева Е.В |
|
11. |
«Зелёная ёлочка – живая иголочка» |
акция |
декабрь |
ст.аб. Кунгурцева Е.В мл. аб. Страдецкая Н.Е ч.з. Лысак М.С. |
|
12. |
«Лесные происшествия» (125лет Г. Паустовскому) |
лит.минутка |
апрель |
мл. аб. Страдецкая Н.Е. |
|
13. |
«Все о дельфинах» |
экологический час |
июль |
Кунгурцева Е.В |
|
14. |
«В экологию через книгу». |
Месяц экологической книги |
апрель |
ст.аб. Кунгурцева Е.В мл. аб. Страдецкая Н.Е ч.з. Лысак М.С. |
Паспорт целевого проекта Коченёвской Детской библиотеки на 2017 год
«Чудесный чемоданчик»
Паспорт проекта
|
Наименование проекта |
«Чудесный чемоданчик» |
|
Исполнители и соисполнители проекта (партнеры): |
Коченевская Детская библиотека Детское отделение Коченевской районной больницы |
|
Цель проекта: |
Основная цель деятельности современной детской больницы - восстановление здоровья больного ребенка ü Цель Детской библиотеки способствовать этому. Через обеспечение равного доступа к информации для детей всех социальных слоев общества, обладающих разными интеллектуальным и физическими возможностям;попавшими в трудную жизненную ситуацию и временно исключенных из системы общего образования, и привычной, понятной среды обитания, создание культурно- образовательной среды, благоприятной для интеллектуального и духовного развития детей. |
|
Задачи проекта: |
|
|
Целевая аудитория |
Дети всех возрастов находящиеся на лечении в Детском отделении ЦРБ |
|
Сроки реализации программы |
2017 |
|
Критерии оценки эффективности и ожидаемые конечные результаты реализации проекта:
|
Социальная значимость программы в создании комплекса услуг, которые будут способствовать повышении интеллектуального уровня детей, гармоничному развитию личности ребенкапопавших в трудную жизненную ситуацию и временно исключенных из системы общего образования, и привычной, понятной среды обитания Программа предполагает чередовать громкое чтение, беседы, обсуждения, дискуссии о книгах с игровыми тренингами, викторинами, разыгрыванием сценок, ролевых играми, театральными представлениями, творческими мастер-классами ит.д. |
План занятий по проекту
|
No |
Название мероприятия |
Форма проведения |
Квартал |
Место проведения |
|
1. |
«Чемоданчик добрых книг» к новому году |
Акция |
I |
ДО
|
|
2. |
«Загадки матушки Зимы». |
беседа – викторина с элементами игры |
I
|
ДО
|
|
3 |
«Расти здоровым!» |
познавательная программа |
III |
ДО
|
|
3. |
«Кто завел себе собаку, кто завел себе кота». |
Познавательная игра-беседа о домашних питомцах |
II |
ДО
|
|
4. |
«Подарок маме» |
мастер-класс |
I |
|
|
5. |
«Пернатый калейдоскоп». |
Утренник, посвящённый Международному Дню птиц |
II
|
ДО
|
|
6. |
«И я там был мёд и пиво пил». |
Литературно- познавательный час о А.С. Пушкине |
II |
ДО
|
|
7. |
«Для вас про лисичку- сестричку». |
Познавательный час |
I |
ДО
|
|
8 |
«Косолапые истории» |
Герои книг – медведи. Беседа-презентация с элементами игры |
IV |
ДО
|
|
9 |
«Скок по скок». |
Познавательная беседа о зайцах |
IV |
ДО
|
|
10. |
«Маленький труженик». |
Час секрета о жизни муравьёв |
III |
ДО
|
|
11. |
«Белый клык, острый взгляд». |
Путешествие по страницам детских энциклопедий «Мир животных» (всё о тиграх) |
IV |
ДО
|
|
12. |
«В гостях у сказки». |
Громкое чтение |
II |
ДО
|
|
13. |
«Порхающие цветы» |
познавательная программа |
III |
ДО |
|
14. |
«Толстой – детям». |
Познавательная беседа. 200 лет со дня рождения поэта, драматурга, писателя А.К Толстого (1817-1875) |
IV |
ДО
|
|
15. |
«Алан Милн и все-все-все» |
литературная беседа 135 лет со дня рождения английского поэта, писателя, драматурга Александра Алана Милна (1882-1956) |
I |
ДО
|
|
16. |
«Про зеленые леса и лесные чудеса». |
Литературное путешествие по творчеству писателей: Бианки В., Чарушин Е |
I |
|
|
17 |
«Жил да был крокодил». |
Увлекательная беседа о писателе сказочнике Корнее Чуковском |
I |
ДО
|
|
18. |
«Ну, Котеночкин погоди!» |
Мультпарад к юбилею Вячеслава Михайловича КОТЁНОЧКИНА (90лет) |
II |
ДО
|
|
19. |
«По стране любимых стихов Маршака». |
День поэзии (130 лет со дня рождения поэта, переводчика, драматурга С Я. Маршака) |
IV |
ДО
|
|
20. |
«Послушным детям читать запрещается» |
Литературная игра к70 лет со дня рождения детского писателя Г.Б.Остера |
IV |
ДО
|
|
21. |
«Дед Мороз читает сказки» |
акция |
IV |
ДО |
|
22. |
«Для вас девчонки, для вас мальчишки» |
обзор детских журналов |
II |
ДО |
|
23. |
«Моя любимая сказка» |
театрализованная постановка театра кукол «Кукляшки» |
II |
ДО |
|
24. |
«Умелые руки не знают скуки» |
творческое занятие мастерской «Затейники» |
I |
ДО |
Паспорт целевой программы Коченевской Детской библиотеки на 2017 год
«Подсолнушек»
Исполнители и соисполнители программы (партнеры): Коченёвская детская библиотека и ДОУ №3 «Солнышко», ДОУ №6 «Антошка».
Цель программы: приобщить детей раннего дошкольного возраста к чтению.
Задачи программы:
Целевая аудитория: Дети 6-7 лет, воспитатели, родители
Сроки реализации программы – 2016-2017 гг.
Критерии оценки эффективности и ожидаемые конечные результаты реализации программы:
В результате реализации программы дети познакомятся с творчеством детских писателей. Родители совместно с детьми научатся слушать, обсуждать и понимать прочитанные книги. Благодаря совместному общению у ребёнка будет развиваться речь и расширяется его кругозор, укрепится дружеская связь между родителем и ребёнком. Такие встречи помогут ненавязчиво привить любовь и интерес к книге.
Именно детская библиотека, в которой организуется данная программа, является той благоприятной средой, где ребенок научится испытывать эмоционально-эстетические переживания (удивления, наслаждения от красоты слова, удовольствие от своей способности проникать в глубинный смысл произведения).
Программа предполагает чередовать громкое чтение, беседы, обсуждения, дискуссии о книгах с игровыми тренингами, викторинами, разыгрыванием сценок
Для воспитателей детских садов
|
No |
Название мероприятия |
Форма проведения |
Квартал |
Место проведения |
|
1 |
«Как воспитать личность» |
Обзор литературы по психологии для воспитателей. |
ноябрь |
ДОУ №3 ДОУ №6 |
|
2 |
«Играем, гуляем, развиваем» |
Час полезных советов. |
февраль |
ДОУ №3 ДОУ №6 |
Для родителей
|
No |
Название мероприятия |
Форма проведения |
Квартал |
Место проведения |
|
1 |
«Читайте детям вслух». |
Памятка в помощь родителям маленьких посетителей |
апрель |
ДОУ №3 ДОУ №6 |
|
2 |
«Семейное чтение в жизни ребёнка» |
Беседа с родителями |
октябрь |
ДОУ №3 ДОУ №6 |
Подготовительная группа.
|
|
Название мероприятия |
Форма проведения |
Квартал |
Место проведения |
|
1. |
«Добро пожаловать в библиотеку». |
Экскурсия |
сентябрь
|
ДБ |
|
2. |
«Осень в гости к нам пришла!». |
Поэтическое занятие с элементами игры |
октябрь |
ДБ
|
|
3. |
«Не забывайте говорить спасибо!». |
Урок вежливости |
ноябрь |
ДБ
|
|
4. |
«Зимушка хрустальная!». |
Конкурс чтецов |
декабрь |
ДБ |
|
5. |
«Наши сказки» |
Литературный калейдоскоп с элементами игры. |
январь |
ДБ |
|
6. |
«Круглый год в стране поэта» |
Литературный праздник |
февраль |
ДБ |
|
7. |
«Весеннее пробуждение природы». |
Беседа по книгам писателей-природоведов |
март |
ДБ
|
|
8. |
«В космических просторах». |
Тематическая выставка |
апрель |
ДБ |
|
9. |
«Любимый сказочник К.Чуковский». |
Увлекательная беседа о писателе сказочнике Корнее Чуковском |
май |
ДБ
|
Проект Целинного филиала №16 на 2017 год
«Нас всех объединяет книга»
Паспорт проекта
|
Наименование проекта |
«Нас всех объединяет книга»
|
|
Автор проекта (или коллектив авторов, разработчиков) |
Пузырева М,П., Хорошилова Т.А |
|
Исполнители и соисполнители программы (партнеры)
|
Заведующая Целинным филиалом Пузырева М.П. Партнеры |
|
Цель проекта |
Цель проекта – возрождение традиций семейного чтения. Приобщение детей и родителей к культуре чтения. |
|
Задачи |
1.Помощь родителям в решении проблем детского чтения. 2.Развивать ребенка путем знакомства с лучшими произведениями отечественных и зарубежных писателей. 3.Привлечение большего числа читателей |
|
Целевая аудитория |
Дети 1-4 класс |
|
Сроки реализации |
Январь-2017 – декабрь 2017 |
|
Рабочий план реализации проекта |
1.Обсуждение «По страницам любимых книг» (январь, библиотека) 2. Конкурс презентаций «Мы читаем дома» (март Войнова А.И) 3.Круглый стол «У нас в семье все дружат с книгой» (апрель , биб-ка ). 4. Встреча читающих семей «Библиотека. Книга. Семья» (сентябрь, биб-ка). 5 Игра- викторина «Вопрос-ответ о любимых литературных героях» ( декабрь, биб-ка). 6. Подведение итогов - декабрь |
|
Критерии оценки эффективности и ожидаемые конечные результаты реализации программы
|
1. В результате реализации проекта повысится интерес к чтению и книгам среди жителей села. 2. Библиотека поможет возрождению семейного чтения. 3.Увеличется количество читателей, потребность в чтении, чем увеличится посещаемость и книговыдача. 4. Применение новых инновационных форм повысит интеллектуальную творческую активность читателей 5. Эффективность проекта в долгосрочной перспективе. Будет продолжено дальнейшее развитие проекта. |
Программа Новомихайловского ф.№8 на 2017 год
«Природа в оригами».
В 2017 году библиотека планирует работу по программе «Природа в оригами».
Читательская аудитория: 3-4 кл.
Актуальность: Экологическое образование должно сопровождать человека на протяжении всей жизни: в раннем детстве - формировать чувство эмоциональной близости с миром живой природы; в школьные годы - способствовать пониманию целостной картины мира; в периоды взросления и зрелости - развивать экологическое мировоззрение, воспитывать чувство ответственности за состояние природы, помогать осознанию необходимости личного участия в экологической деятельности.
Только экологическое мировоззрение и экологическая культура ныне живущих людей могут вывести планету и человечество из того состояния, в котором оно находится сейчас.
Цель программы: Формирование интереса к изучению живой природы посредством освоения искусства оригами, знакомства с книгами о природе,знакомство с экологическими проблемами окружающей среды. Экологическое воспитание детей – прежде всего воспитание человечности, т.е. доброты, ответственного отношения к природе, и к людям, которые живут рядом, к потомкам, которым надо оставить Землю пригодной для полноценной жизни. Экологическое воспитание должно учить детей понимать себя и всё, что происходит вокруг. Нужно учить ребят правильно вести себя в природе и среди людей
Задачи программы:
воспитательные:
Планируются еженедельные сорокаминутные занятия. Формы работы планируются самые разнообразные:
ПЛАН работы по программе:
|
№ |
Наименование мероприятия |
Срок проведения |
Ответ ственный |
|
1 |
Начало создания большого оригами –панно, на котором в течение года будет создаваться яркий мир. Творческий час: складываем Солнце, месяц, облака |
янв 2017 |
Гейко Н.Н, Лаврикова В.В. |
|
2.3 |
Творческий час. Складываем Деревья, траву, кусты. (Слайд-программа «Загадки русского леса» Обзор книг о животных, мастер-класс) |
янв 2017 |
Гейко Н.Н, Лаврикова В.В. |
|
4. |
Творческий час «Бурый медведь –хозяин лесов»: (видеоролик, викторина, мастер-класс) |
февраль 2017
|
Гейко Н.Н, Лаврикова В.В. |
|
5 |
Творческий час «Лиса –в сказках и природе» - (просмотр и обсуждение видеоролика, викторина, мастер –класс) |
февраль 2017 |
Гейко Н.Н, Лаврикова В.В. |
|
6 |
Творческий час «Хлопотунья белка» - (просмотр мультфильмов, обсуждение, мастер –класс) |
февраль 2017 |
Гейко Н.Н, Лаврикова В.В. |
|
7 |
Творческий час «Интересное о волках» - (просмотр и обсуждение видеороликов, викторина, мастер-класс ) |
март 2017 |
Гейко Н.Н, Лаврикова В.В. |
|
8 |
Творческий час «Что мы знаем о зайцах» - (игровая программа, мастер-класс) |
март 2017 |
Гейко Н.Н, Лаврикова В.В. |
|
9 |
Творческий час «Грациозные олени» - (просмотр и обсуждение видеороликов) |
март 2017 |
Гейко Н.Н, Лаврикова В.В. восп |
|
10 |
Творческий час «мышка-полевка»- (просмотр видеоролика, мастер- класс) |
март 2017 |
Гейко Н.Н, Лаврикова В.В. |
|
11 |
Творческий час «Наши друзья –собаки» (викторина, слайд-программа, мастер-класс) |
апрель 2017 |
Гейко Н.Н, Лаврикова В.В. |
|
9 |
Творческий час «Любимые мурлыки» (игровая программа, мастер-класс) |
апрель 2017 |
Гейко Н.Н, Лаврикова В.В. |
|
10 |
Творческий час «Домашние птицы». (Слайд-программа, обзор книг, мастер-класс) |
апрель 2017 |
Гейко Н.Н, Лаврикова В.В. |
|
11 |
Творческий час «Интересные факты о коровах» (Слайд-программа, викторина, мастер -класс ) |
апрель 2017 |
Гейко Н.Н, Лаврикова В.В. |
|
12 |
Творческий час «Лев - царь зверей (видеофильм, обсуждение, мастер –класс) |
май 2017 |
Гейко Н.Н, Лаврикова В.В. |
|
13 |
Творческий час «Удивительные факты о жирафах» - (фильм, викторина, мастер-класс) |
май 2017 |
Гейко Н.Н, Лаврикова В.В. |
|
14 |
Творческий час «Великаны-слоны». (Просмотр видеоролика, обсуждение, мастер-класс) |
май 2017 |
Гейко Н.Н, Лаврикова В.В. |
|
15 |
Творческий час «Гигант океанской стихии» (слайд-программа о китах, обсуждение, мастер-класс) |
сентябрь 2017 |
Гейко Н.Н, Лаврикова В.В. |
|
16 |
Творческий час «Секреты быстрых антилоп». (Видеоролик, викторина, мастер-класс) |
сентябрь 2017 |
Гейко Н.Н, Лаврикова В.В. |
|
17 |
Творческий час «Голубь- символ мира»- (видеоролик, обсуждение, матер-класс) |
октябрь 2017 |
Гейко Н.Н, Лаврикова В.В. |
|
18 |
Творческий час «Попугай-подражающий голосам» -(обсуждение, слайд-программа, мастер-класс) |
октябрь 2017 |
Гейко Н.Н, Лаврикова В.В. |
|
19 |
Творческий час «Лебедь»(слайд-программа, громкое чтение, мастер-класс) |
октябрь 2017 |
Гейко Н.Н, Лаврикова В.В. |
|
20 |
Творческий час «Тюльпан» (слайд-программа, мастер- класс) |
ноябрь 2017 |
Гейко Н.Н, Лаврикова В.В. |
|
21 |
Творческий час «Орхидея» - (видеоролик, мастер-класс) |
ноябрь 2017 |
Гейко Н.Н, Лаврикова В.В. |
|
22 |
Творческий час «Павлин»- (видеоролик, обсуждение мастер-класс) |
ноябрь 2017 |
Гейко Н.Н, Лаврикова В.В. |
|
23 |
Творческий час «Лилия.» -(слайд-программа. Мастер-класс) |
ноябрь 2017 |
Гейко Н.Н, Лаврикова В.В. |
|
24 |
Итоговое занятие: Праздник «Мир оригами-вокруг нас» |
декабрь 2017 |
Гейко Н.Н, Лаврикова В.В. |
Программа Шагаловского ф.№18 на 2017 год
«Живи, природа!»
Паспорт программы:
|
Наименование программы |
«Живи, природа!» |
|
Исполнители и соисполнители программы (партнеры): |
Шагаловский филиал №18 |
|
Цель программы: |
Формирование у школьников экологической культуры, экологического сознания, чувства уважения к планете и к своей малой Родине. |
|
Задачи программы |
Формирование экологических знаний и представлений о природе и мире как среде жизнедеятельности человека; Воспитание экологической культуры и нравственности, как основы взаимоотношений человека и природы; Развитие навыка наблюдений в природе и способности анализировать их. |
|
Целевая аудитория |
Учащиеся 4-6 кл., клуб «Росинка» |
|
Сроки реализации программы |
2017 г. |
|
Критерии оценки эффективности и ожидаемые конечные результаты реализации программы:
|
Каждый человек, даже школьник, в силах принести пользу окружающей природе. Мы постараемся с помощью творческих и практических заданий, сформировать у детей бережное отношение к природе, приобрести навыки экологически-нравственного поведения в природной среде. |
План работы по программе
|
No |
Название мероприятия |
Форма проведения |
Квартал |
Место проведения |
|
1 |
«Этот удивительный и хрупкий мир» |
книжная выставка |
1кв. |
Библиотека |
|
2 |
«Охрана природы– дело каждого из нас» |
Час общения |
1кв. |
библиотека |
|
3 |
«Кладовая природы» |
экологический час |
1кв. |
библиотека |
|
4 |
«У природы есть друзья - это мы и это я» |
викторина |
1кв. |
библиотека |
|
5 |
«Он был очарован природой» |
Обзор литературы (К.Паустовский, И. Соколов- Микитов) |
2кв. |
библиотека |
|
6 |
«Сделаем село чище!» |
акция |
2кв. |
ДК,библиотека |
|
7 |
«Красота родного края» |
фотоконкурс |
2кв. |
ДК,библиотека
|
|
8 |
19 сентября - День леса |
издание информационной листовки |
3кв. |
библиотека |
|
9 |
«Здравствуй лес- полный сказок и чудес» |
Экологический утренник |
4кв. |
Библиотека, школа |
|
10 |
4 октября - Международный день защиты животных |
издание информационной листовки |
4кв. |
ДК библиотека |
|
11 |
«О братьях наших меньших» |
Урок доброты |
4кв. |
библиотека |
Паспорт целевой программы «РОСТОК» на 2017 год
(Экопрограмма для малышей)
Федосихинский филиал №15
|
Наименование программы |
«РОСТОК» |
|
Исполнители и соисполнители проекта (партнеры) |
Федосихинский ф№15 Федосихинский детский сад |
|
Цели и задачи программы: |
Цель программы: Для достижения этой цели нужно решить ряд взаимосвязанных задач в области обучения, воспитания и развития ребенка:
|
|
Сроки реализации программы |
2017 |
|
Критерии оценки эффективности и ожидаемые конечные результаты реализации проекта: |
|
План занятий по проекту
|
No |
Название мероприятия |
Форма проведения |
время |
Место проведения |
|
1 |
«Расти здоровым!» |
познавательная программа |
февраль |
Дет.сад
|
|
2. |
«Пернатый калейдоскоп». |
Утренник, посвящённый Международн. Дню птиц |
апрель |
|
|
3. |
«Кто завел себе собаку, кто завел себе кота». |
Познавательная игра-беседа о домашних питомцах |
март |
Дет. сад
|
|
4. |
«Белый клык, острый взгляд». |
Путешествие по страницам детских энциклопедий «Мир животных» (всё о тиграх) |
май |
Дет.сад
|
|
5. |
«Листопадничек» (125-лет И.С. Соколову-Микитову |
громкое чтение |
июнь |
Дет.сад |
|
6. |
«Лесные происшествия» (125лет Г. Паустовскому) |
лит.минутка |
сентябрь |
Дет.сад |
|
7. |
«Косолапые истории» |
Герои книг – медведи. Беседа-презентация с элементами игры |
октябрь |
Дет.сад |
|
8. |
«Про зеленые леса и лесные чудеса». |
Литературное путешествие по творчеству писателей: Бианки В., Чарушин Е |
ноябрь |
Дет.сад. |
Проект Речниковского филиала №20 на 2017 год
«Детский кукольный театр в библиотеке»
Пояснительная записка
В последнее время наблюдается спад активности детского чтения, компьютерные технологии всё чаще заменяют ребёнку книгу, предоставляя при этом информацию, не всегда адекватно отражающую и интерпретирующую общечеловеческие ценности.
Масштабная информатизация изменила потребности населения. Дети в первую очередь впитывают плохое и хорошее, не думая чем может это сказаться на формировании их личности. В первую очередь, семья, школа должны им в этом помочь. Но статистика говорит сама за себя, родители не умеют или совсем не разговаривают со своими детьми. В доме есть телевизор и компьютер – подключившись к Интернету, можно общаться молча. А в школе иногда и писать не надо – достаточно обвести кружком номер правильного ответа. В результате ребенку, трудно сформулировать и озвучить самую простую мысль.
Постановка проблемы.
Актуальность этого проекта заключается в деятельном подходе к воспитанию, образованию и развитию ребенка средствами кукольного театра.
Театр кукол – одна из лучших моделей человечества. Среди качеств, выделяющих кукольный театр из других форм театрального искусства, можно назвать такие, как долговечность и универсальность. Персонажи кукольного театра способны жить целые столетия, а музейная кукла, ведомая рукой опытного кукловода, в любой момент может ожить, разыграв перед нами ту самую комедию, которой еще несколько веков назад восхищались зрители. Кукольный театр универсален – его спектакли увлекают в равной степени и взрослых, и детей. Давая возможность взрослому вновь окунуться в детство, а ребенку немного повзрослеть, погружая его в мир эмоций и переживаний, переданных на доступном ему уровне, кукольный театр их сближает.
Создание кукольного театра в библиотеке будет способствовать сохранению устойчивого интереса к литературе, театру, совершенствовать навыки, воплощать в игре определённые переживания, побуждать к созданию новых образов, а также привлечению внимания подрастающего поколения к сохранению народной культуры. Благодаря занятиям в театре кукол жизнь ребят будет более интересной и содержательней, наполнится яркими впечатлениями, интересными делами, радостью творчества.
Эмоционально пережитый спектакль поможет детям определить отношение к происходящему, определить положительных и отрицательных героев. В театре главное – не кукла, а замысел человека. Именно благодаря человеку оживает и действует кукла.
Цель
Создание детского кукольного театра, направленного на приобщение детей к книге и чтению, на их эстетическое и эмоционально-нравственное воспитание. Приобщение читателей к основам русской культуры, к познанию традиций, к обогащению театрального опыта.
Задачи
Создание условий для творческого, интеллектуального, физического и личностного развития детей через основы такого вида искусства как кукольный театр;
Целевая аудитория: дети от 3 лет, подростки, молодежь и взрослое население.
Сроки реализации: январь 2017 - декабрь 2017г..
План мероприятий
|
сроки |
Наименование работ |
|
|
2017 год |
||
|
1. |
Январь |
Составление плана мероприятий по реализации проекта, информирование о проекте. |
|
2. |
Февраль |
Привлечение детей к созданию кружка «В гостях у Петрушки». Создание кукольного кружка. Приобретение ширмы напольной и настольной с декорациями и ситцевыми шторками. |
|
3. |
Март |
Выбор репертуара. |
|
4. |
Апрель |
Подбор и запись музыкального сопровождения к спектаклям. Составление графика групповых и индивидуальных занятий с участниками театра. |
|
5. |
Май - июнь – июль |
Изготовление кукол. |
|
6. |
Август – сентябрь |
Репетиции спектаклей. |
|
7. |
Октябрь –ноябрь- декабрь |
Премьера спектакля. Показ спектаклей. |
Целевая аудитория: дети от 9-13 лет
Ожидаемый результат: Создание театра поможет в привлечении новой аудитории – родителей и их детей, так как им откроется необычный и прекрасный мир кукольного театра.Современные дети, недостаточно представляют жизнь своих предков, их быт, традиции и обычаи. Народные гуляния, веселья занимали в жизни русского народа весьма заметное место. В ярмарочных гуляниях зарождались основы будущего профессионального театра. Изучение истории русской культуры и участие в представлениях поможет детям лучше понять традиции своего народа.
]]>
Проект целевой программы на 2017 год по экологическому воспитанию
детей и подростков Коченёвского ф.№4 «Будь природе другом!»
Без природы в мире людямДаже дня прожить нельзя.Так давайте к ней мы будемОтноситься, как друзья!
Постановка проблемы:
Множество проблем волнует сегодня человечество: грозит ли растущему населению Земли перенаселение, голод? На сколько лет обеспечена промышленность сырьем? Какова перспектива развития энергетики? Могут ли ресурсы Мирового океана помочь в осуществлении этих проблем? – И все эти вопросы связаны с решением важнейшей проблемы человечества – экологической. Ведь от того, сумеем ли мы сохранить окружающую нас природу, зависят жизнь и здоровье не только настоящего, но и будущих поколений. Всё это в очередной раз доказывает неоспоримость, актуальность и своевременность принятия решения о проведении в 2017 году Года Экологии.
Все мы обязаны своей жизнью нашей планете – прекрасной и единственной Земле – Матери, голубой от океанов, зелёной от лесов, жёлтой от песков, стонущей сегодня от боли, взывающей о помощи и остающейся по-детски беззащитной перед нами, перед – Человеком. Получив неограниченную власть над природой, он, считающий себя «венцом природы», забыл, что сам является её скромной частицей.
Русский писатель В. Астафьев горестно восклицал: «Мы и сейчас ещё не поняли и не хотим понять, что животные, птицы, рыбы, растения без нас проживут, а вот нам без них не сможем прожить и дня единого». Это «золотые» слова.
Знаки надвигающейся беды заметны сегодня повсюду в мире. Человечество «лицом к лицу» столкнулось с жесточайшим экологическим кризисом. Экологические проблемы не знают границ и природных рубежей – они глобальны. Пыль пустыни Сахары, например, с помощью пассатов достигает берегов Южной Америки, а дыхание Чернобыля ощутили в некоторых странах Западной Европы. Как и где отзовётся сейчас землетрясение в Японии и взрыв на атомной станции в Фукусиме? Выживем ли мы на этот раз? Может ли кто-нибудь спрятаться в на острове от экологической беды? Конечно, нет. Газеты сообщают нам о самом «модном» занятии рублёвских миллионеров – они строят бункеры со всеми удобствами, бассейнами, саунами, на долгие годы запасаются напитками и продуктами. Но ещё в начале 20 века замечательный французский писатель Антуан де Сент-Экзюпери писал: «Все мы пассажиры одного корабля по имени Земля», это значит, что пересесть из него просто некуда…
Уникальность и новизна проекта:
В ходе реализации программы использовать всё разнообразие методов и форм, для предоставления экологической информации читателю, как массовых, так и индивидуальных . Предпочтение отдано игровым и творческим формам работы – экологические игры, турниры, медиа путешествия, праздники, творческие конкурсы и т.д. Мероприятия сопровождаются выставками, экспозициями, экскурсиями, практическими занятиями, познавательными и информационными беседами. Для продвижения экологической информации используются и другие формы: буклеты, листовки, закладки, информационные стенды, плакаты. В ходе реализации программы предусмотрены проведение и участие в социально значимых экологических акциях, конкурсах, флешмобах.
Цель проекта: Формирование экологической культуры и экологического сознания подрастающего поколения.
Задачи проекта:
Основная категория участников проекта – старшая и подготовительная группа –д\сад-школа и д\с «Колосок», учащиеся шк №2 младшего и среднего звена.
Срок реализации проекта: 2017 год
Ожидаемый результат от проекта:
Ответственный за реализацию проекта Михайлова Е.В.
План-график реализации проекта
|
№ |
Наименование мероприятий |
Дата м-ц /год |
Место проведения |
Ответственный |
|
Подготовительный этап |
||||
|
1. |
Разработка мероприятий проекта |
январь |
библиотека |
МихайловаЕ.В. |
|
Основной этап Реализации проекта |
||||
|
1. 2 |
Эко-марафон «Мы жители Земли» 7-8 кл. Эко час «Прилетайте, птицы,покормиться!» мл. и ср. |
январь |
Библиотека Библиотека |
МихайловаЕ.В. КочегароваА.В. |
|
3.
4. |
Эко час «SOS!!! Планета просит помощи» ср и ст. Слайд-шоу «Памятники природы Новосибирской области» ср. |
февраль |
библиотека |
МихайловаЕ.В.
МихайловаЕ.В. |
|
5.
6. |
Устный эко журнал о воде «Безбрежная ширь океана и тихая заводь пруда..» ср. и ст. Познав.-развлект. Программа «Про котов, котят и кошек- обитателей окошек» мл.и ср. |
март |
Библиотека
библиотека |
МихайловаЕ.В.
КочегароваА.В. |
|
7. 8. |
КВН «Пернатые соседи» мл. Слайд-программа «Таинственные места- где всегда неспокойно»(О природе стихийных бедствий) ср и ст. |
апрель |
Библиотека
библиотека |
КочегароваА.В.
МихайловаЕ.В. |
|
9.
10. |
Акция добрых дел «По примеру маленького принца приведём планету в порядок» Эко- урок «Заповеди природы» (Правила поведения на природе) мл., ср, ст |
май |
Территория школы №2 библиотека |
МихайловаЕ.В.
КочегароваА.В. |
|
11.
12 |
Слайд-программа «Жили-были динозавры» (Лет.пл)
Экологическая игра-викторина «Загадки в лесу на каждом шагу» (Лет. пл.) |
Июнь |
Лет. площадка
Лет.площадка |
МихайловаЕ.В.
КочегароваА.В. |
|
13
14 |
Слайд-программа «Порхающие цветы» (Лет.пл.)
Конкурсная программа о лете «Вот оно какое –наше лето!» (Лет пл.) |
июль |
Лет.площадка
Лет.площадка |
КочегароваА..В.
КочегароваА.В. |
|
15
16 |
Конкурс рисунка на асфальте «Цветы-цветочки» дошкол. ,мл,ср
Флеш-моб «Люблю природу русскую» (Чтение стихов о природе) дети и родит. |
Август |
Территория ДК «Рассвет» Улица, детская площадка |
КочегароваА.В.
МихайловаА.В. |
|
17
18 |
Утренник «Рябинкины именины» мл.
День эко загадок «Выросли на грядке вкусные загадки»» дошкол. , мл. |
сентябрь |
Библиотека
библиотека |
МихайловаЕ.В.
КочегароваА.В. |
|
19.
20.
|
Виртуальная экскурсия по Новосибирскому зоопарку «На радость взрослым и детям» дошкол и мл.
Литературный дилижанс по произведениям К.Г. Паустовского «И вечная природы красота» ср. |
Октябрь |
Библиотека
Библиотека |
МихайловаЕ.В.
МихайловаЕ.В. |
|
21
22 |
Путешествие по страницам Красной Книги «Жалобная Книга Природы» мл,ср Громкие чтения книги И.С. Соколова- Микитова «От весны до весны» мл. |
ноябрь |
Библиотека
Библиотека |
МихайловаЕ.В.
КочегароваА.В. |
|
23
24 |
Лит. викторина «Сказки о животных» дошкол., мл. Час эко знаний «Мы в ответе за тех, кого приручили» (Наши домашние питомцы) мл., ср |
декабрь |
Библиотека
Библиотека |
КочегароваА.В.
КочегароваА.В. |
Паспорт целевого проекта Овчинниковского ф №9
«Сберечь Земли очарованье!»
|
Наименование проекта |
«Сберечь Земли очарованье!»
|
|
Исполнители и соисполнители проекта (партнеры): |
Овчинниковская сельская библиотека Овчинниковская школа |
|
Цель проекта: |
Формирование экологической культуры отдельных лиц и общества в целом, формирование навыков, фундаментальных экологических знаний, экологического мышления и сознания, основанные на отношении к природе как универсальной, уникальной ценности. Создание информационно - просветительского пространства и совершенствования практической деятельности по реализации концепции экологического образования, которая должна базироваться на следующих принципах: -распространения системы экологического образования и воспитания на все слои населения с учетом индивидуальных интересов, стимулов и особенностей социальных, территориальных групп и профессиональных категорий комплексности экологического образования и воспитания; -непрерывности процесса экологического обучения в системе образования, в том числе повышения квалификации и переподготовки.
|
|
Задачи проекта: |
Задача проекта Формирование экологической культуры всех слоев населения, предпочитает: - воспитание понимания современных экологических проблем государства и мира, осознание их важности, актуальности и универсальности; - возрождение лучших традиций своего народа во взаимоотношениях с окружающей средой, воспитание любви к родной природе; - формирование понимания преодоления потребительского отношения к природе; -развитие личной ответственности за состояние окружающей среды; - развитие умений принимать ответственные решения по проблемам окружающей среды, овладение нормами экологически грамотного поведения; - воспитание глубокого уважения к собственному здоровью и выработки навыков его сохранения; -повышение экологического образования путем применения полученных знаний; -развитие коммуникативной компетентности учащихся в процессе общения с представителями различных государственных и общественных организаций и социальных групп; -развитие и совершенствование самообразовательной деятельности учащихся при подготовке и реализации проекта; -развитие творческого потенциала учащихся.
|
|
Целевая аудитория |
Подростки |
|
Сроки реализации программы |
2017 |
|
Критерии оценки эффективности и ожидаемые конечные результаты реализации проекта:
|
качество разработанного учебно-методического обеспечения экологического образования и воспитания; степень влияния массовых мероприятий на уровень сформированности экологической культуры школьников; эффективность методической работы с педагогами по созданию учебно-методического комплекса экологического образования и воспитания; уровень активности педагогов и учащихся в творческих инициативах экологического направления (акциях, конкурсах, проектах и т.д.); характер экологического поведения учащихся и воспитанников в природе. Ожидаемые результаты 1. Расширение кругозора и углубления экологического воспитания среди всех слоев населения района. 2. Создание электронного комплекта методических разработок педагогов и учащихся района. 3. Создание фотогалереи и выставок «Цени и уважай природу», «Наш родной край».
|
План занятий по проекту
|
1. |
Эколого – познавательный час «Мой край, чем больше узнаю, тем больше берегу» |
февраль |
|
2. |
«Крылатые герои сказок и рассказов» - путешествие по книгам |
март |
|
3. |
Творческая работа «Весенняя фантазия» |
апрель |
|
4. |
« Акция «Чистая игровая площадка» |
май |
|
5. |
Час экологии «Белоствольная русская краса» |
июнь |
|
6. |
Конкурс рисунков «Цвети земля» |
июль
|
|
7. |
Конкурс чтецов «Среди цветов и книг» |
август |
|
8. |
Литературный делижанс по произведениям писателей -природоведов |
сентябрь |
|
9. |
Турнир знатоков природы «Эта земля – твоя и моя!» |
ноябрь |
|
10. |
Мастер класс новогодних поделок «В снежном царстве, морозном государстве».
|
декабрь |